Teniendo en cuenta su autoevaluación, anote las modificaciones que le gustaría hacer a su portafolio de unidad.
Ante todo mi portafolio no es un producto acabado, considero requiere una evaluación permanente, para un mediano plazo trataré de introduccir otrs softwares gratuitos y muy valiosos tambien como Geogebra y Protyecto Descartes.
¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
Considero que el uso de la metodología de aprendizaje Básado en proyectos es de gran ayuda, con este proceso el estudiante se debe tornar en un investigador, un ser más autónomo, responsable y que desarrolla habilidades y destrezas propias del actual siglo.
¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
El educador debe tornarse tambien en investigador y ser muy cuidadoso de como se emplean las "tics" en los procesos pedagógicos. En mi caso partícular mim plan de unidad requiere de una herramienta cognitiva que permite simular fenómenos físicos.
domingo, 8 de agosto de 2010
´REFLEXIÓN MÓDULO 8
¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
Para la exposición de un proyecto, es necesario tener claridad conceptual sobre las temáticas objeto de estudio, se requiere haber estado de lleno en el deasarrollo de éste y acondicionar medios tecnologicoas que puedan servir de ayuda para que la comprensión y apropiación por parte de los interlocutores sea adecuada y significativa.
¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
Es importante que el interlocutor comprenda la articulación de conceptos teóricos con aplicaciones a contextos de la vida diaria y que puedan ser materializados mediante un producto final. El proceso anterior lo considero de gran validéz si está mediado por las tecnologias de Información y la Comunicación "tics"
Para la exposición de un proyecto, es necesario tener claridad conceptual sobre las temáticas objeto de estudio, se requiere haber estado de lleno en el deasarrollo de éste y acondicionar medios tecnologicoas que puedan servir de ayuda para que la comprensión y apropiación por parte de los interlocutores sea adecuada y significativa.
¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
Es importante que el interlocutor comprenda la articulación de conceptos teóricos con aplicaciones a contextos de la vida diaria y que puedan ser materializados mediante un producto final. El proceso anterior lo considero de gran validéz si está mediado por las tecnologias de Información y la Comunicación "tics"
sábado, 24 de julio de 2010
REFLEXIÓN MÓDULO 6
•¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Es importante valorar los intereses de cada estudiante y propiciar el desarrollo de competencias de orden superior que los lleve a desarrollar habilidades y destrezas orientadas al aprendizaje y a la construcción de un producto final que integre un conjunto de conocimientos.
•¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
El maestro debe reconocer que cuando se aprende por proyectos, la construcción del conocimiento puede darse en múltiples facetas, por esto debe estar presto para identificar las necesidades de los estudiantes y basado en esto, orientar el proyecto más adecuado y proporcionar herramientas que con lleven a la adquisición de competencias.
Es importante valorar los intereses de cada estudiante y propiciar el desarrollo de competencias de orden superior que los lleve a desarrollar habilidades y destrezas orientadas al aprendizaje y a la construcción de un producto final que integre un conjunto de conocimientos.
•¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
El maestro debe reconocer que cuando se aprende por proyectos, la construcción del conocimiento puede darse en múltiples facetas, por esto debe estar presto para identificar las necesidades de los estudiantes y basado en esto, orientar el proyecto más adecuado y proporcionar herramientas que con lleven a la adquisición de competencias.
REFLEXIÓN MÓDULO 5
•¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?
Siguiendo los procesos trabajados en el módulo de evaluación de proyectos, ante todo realizando una evaluación formativa y continua, la cual debe ser por procesos y utilizando diferentes instrumentos de evaluación, teniendo en cuenta el antes, el durante y el despues. en todo caso se valoraran conocimientos y habilidades desarrolladas por el educando.
¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Como punto de partida cada estudiante hace una valoracion de sus ideas y conceptos previos, luego se trata de que él mismo pueda ser participe de sus propios avances y reconozca dificultades, la coevaluación es un buen instrumento.
Siguiendo los procesos trabajados en el módulo de evaluación de proyectos, ante todo realizando una evaluación formativa y continua, la cual debe ser por procesos y utilizando diferentes instrumentos de evaluación, teniendo en cuenta el antes, el durante y el despues. en todo caso se valoraran conocimientos y habilidades desarrolladas por el educando.
¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Como punto de partida cada estudiante hace una valoracion de sus ideas y conceptos previos, luego se trata de que él mismo pueda ser participe de sus propios avances y reconozca dificultades, la coevaluación es un buen instrumento.
REFLEXIÓN MÓDULO 4
•La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?
Cuando un educador se situa en el papel de estudiante, puede tener una perspectiva diferente y observar en que procesos se presenta mayor grado de dificultad, donde es necesario establecer parametros más claros y como podría orientar a los educandos a desarrollar competencias y habilidades de orden superior.
¿Cómo puedo asegurarme que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje ?
Debo tener como referente las preguntas orientadoras, teniendo en cuenta que en el aprendizaje por proyectos el estudiante es el artifice de su propio aprendizaje, por tal motivo debo tratar de brindar una adecuada orientación y siempre enfocado a la integración de conceptos, habilidades y destrezas con un producto final articulado a la vida práctica.
Cuando un educador se situa en el papel de estudiante, puede tener una perspectiva diferente y observar en que procesos se presenta mayor grado de dificultad, donde es necesario establecer parametros más claros y como podría orientar a los educandos a desarrollar competencias y habilidades de orden superior.
¿Cómo puedo asegurarme que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje ?
Debo tener como referente las preguntas orientadoras, teniendo en cuenta que en el aprendizaje por proyectos el estudiante es el artifice de su propio aprendizaje, por tal motivo debo tratar de brindar una adecuada orientación y siempre enfocado a la integración de conceptos, habilidades y destrezas con un producto final articulado a la vida práctica.
REFLEXIÓN MODULO 3
•¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
. Los recursos de Internet hacen parte de las "tic", como tal son herramientas cognitivas que pueden ser de gran valor, pero eso si, requieren de investigación por parte del educador y una adecuada orientación para el aprendiz. Debe ternerse en cuenta que la tecnología por si sola no hace milagros.
Pra mi plan de unidad es fundamental, ya le principal recurso usado "MODELLUS" simulador de gran ayuda en la modelización de fenómenos físicos.
• ¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
El educador debe estar muy atento al uso de estos recursos, y como dije antes, tiene que ser un investigador y además debe evaluar en forma permanente el empleo de estos recursos.
. Los recursos de Internet hacen parte de las "tic", como tal son herramientas cognitivas que pueden ser de gran valor, pero eso si, requieren de investigación por parte del educador y una adecuada orientación para el aprendiz. Debe ternerse en cuenta que la tecnología por si sola no hace milagros.
Pra mi plan de unidad es fundamental, ya le principal recurso usado "MODELLUS" simulador de gran ayuda en la modelización de fenómenos físicos.
• ¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
El educador debe estar muy atento al uso de estos recursos, y como dije antes, tiene que ser un investigador y además debe evaluar en forma permanente el empleo de estos recursos.
REFLEXIÓN MÓDULO 2
•¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras son como la carta de navegación durante la ejecución de un proyecto, éstas permiten una interacción entre el aprendiz, que es el centro del proceso con su maestro. Además, las preguntas orientadoras guian el camino y evitan la dispersión de las tematicas principales, mostrando con claridad hacia donde se debe enfocar el desarrollo del proyecto para llegar a un producto integrador.
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Para este proposito, la evaluación tiene que ser formativa, comprender ante todo el estudiante como un ser activo, no pasivo, que consrtuye su propio aprendizaje mediante habilidades de comprensión, razonamiento, interpretación , argumantación, transferencia,etc.
Las preguntas orientadoras son como la carta de navegación durante la ejecución de un proyecto, éstas permiten una interacción entre el aprendiz, que es el centro del proceso con su maestro. Además, las preguntas orientadoras guian el camino y evitan la dispersión de las tematicas principales, mostrando con claridad hacia donde se debe enfocar el desarrollo del proyecto para llegar a un producto integrador.
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Para este proposito, la evaluación tiene que ser formativa, comprender ante todo el estudiante como un ser activo, no pasivo, que consrtuye su propio aprendizaje mediante habilidades de comprensión, razonamiento, interpretación , argumantación, transferencia,etc.
REFLEXIÓN MÓDULO 1
•¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?
Ante todo, un educador no puede desprenderse de los estandares y lineamientos curriculares que son direccionados por el MEN, pero el reto está en integrarlos a un proyecto donde además de cumplir con ese requerimiento, el aprendiz pueda ir más alla y articular esos conocimientos y conceptos a contextos de la vida real.
Los proyectos bajo una orientación adecuada hacen de un estudiante un investigador, creativo,que trabaja en equipo, responsable,y capaz de tomar sus propias decisiones
• ¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Ante todo creando conciencia que los contenidos currículares pueden ser transferidos a contextos de la vida cotidiana, para ello el estudiante debe ser autonómo, racional, creativo, cooperativo y un investigador.
Ante todo, un educador no puede desprenderse de los estandares y lineamientos curriculares que son direccionados por el MEN, pero el reto está en integrarlos a un proyecto donde además de cumplir con ese requerimiento, el aprendiz pueda ir más alla y articular esos conocimientos y conceptos a contextos de la vida real.
Los proyectos bajo una orientación adecuada hacen de un estudiante un investigador, creativo,que trabaja en equipo, responsable,y capaz de tomar sus propias decisiones
• ¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Ante todo creando conciencia que los contenidos currículares pueden ser transferidos a contextos de la vida cotidiana, para ello el estudiante debe ser autonómo, racional, creativo, cooperativo y un investigador.
sábado, 8 de mayo de 2010
PROTOCOLO SESIÓN I
EL DIA DE HOY 8 DE MAYO DE 2010, SE REALIZÓ EN EL CURSO INTEL ESENCIAL EDUCAR LA PRESENTACIÓN DE LA FACILITADORA Y DE LOS EDUCADORES PERTICIPANTES.
SEGUIDAMENTE SE PROCEDIÓ A INGRESAR LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA PODER ACCEDER A LA PLATAFORMA DE INTEL. EL REGISTRO EN LA PLATAFORMA LO HE REALIZADO CON ÉXITO Y PUDE ENTRAR AL SITIO WEB SIN NINGUN PROBLEMA.
LA ACTIVIDAD BÁSICA DE HOY CONSISTIÓ EN HACER UNA EXPLORACIÓN ACERCA DE LAS GENERALIDADES DEL CURSO EN MENSIÓN, ACTIVIDAD QUE TAMBIEN HE REALIZADO CON ÉXITO.
FINALMENTE TRABAJAMOS EN CREAR UN BLOG EN GOOGLE, PROCESO QUE TAMBIEN HE REALIZADO Y AHORA ESPERO TRABAJAR PARA APRENDER COMO SACAR EL MÁXIMO PROVECHO DE ÉL.
LA TAREA PROPUESTA POR LA FACILITADORA ES REALIZAR UNA VISIÓN GENERAL ACERCA DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE LA PRÓXIMA SESIÓN.
SEGUIDAMENTE SE PROCEDIÓ A INGRESAR LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA PODER ACCEDER A LA PLATAFORMA DE INTEL. EL REGISTRO EN LA PLATAFORMA LO HE REALIZADO CON ÉXITO Y PUDE ENTRAR AL SITIO WEB SIN NINGUN PROBLEMA.
LA ACTIVIDAD BÁSICA DE HOY CONSISTIÓ EN HACER UNA EXPLORACIÓN ACERCA DE LAS GENERALIDADES DEL CURSO EN MENSIÓN, ACTIVIDAD QUE TAMBIEN HE REALIZADO CON ÉXITO.
FINALMENTE TRABAJAMOS EN CREAR UN BLOG EN GOOGLE, PROCESO QUE TAMBIEN HE REALIZADO Y AHORA ESPERO TRABAJAR PARA APRENDER COMO SACAR EL MÁXIMO PROVECHO DE ÉL.
LA TAREA PROPUESTA POR LA FACILITADORA ES REALIZAR UNA VISIÓN GENERAL ACERCA DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE LA PRÓXIMA SESIÓN.
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